小学工作作风整顿月活动方案

学校工作作风关系到学校管理的成败，关系到教学目标能否实现，关系教干队伍、教师队伍建设，根据镇党委、镇政府的意见，我校将在四月份开展，工作作风集中整顿活动，为此，将制订本方案。

一、反思不足，提出整改意见

一段时间来，我校教学管理、课堂教学工作中暴露了不少问题，出现不少漏洞，严重地影响了正常教育教学工作的进行，损坏了广大教师的形象。突出表现在以下几个方面：

一是部分教师思想意识出现误区，对教育工作的伟大意义缺乏足够的认识，部分教师评价衡量工作的价值取向走入极端，唯利所取，唯钱是途的现象有所抬头，表现在工作上就是上班消极怠工，下班积极办班。纪律观念淡薄，只图眼前利益，不顾教育前景。

二是个别领导班子成员不能以身作已，而是存有畏难思想，不思进取，得过且过，常规管理成常“松”管理。

二是课堂教学效率低下，教学质量下降，群众反应强烈。部分教师没有严格执行教学五认真的要求，不备课上课，课堂教学随意而为，作业批改草率了事，业务干部不能有效指导教学，监督检查不力。

以上现象已经严重威胁了学校的工作的正常进行，威胁了学校的生存和发展，已到了不改不可的地步，全体教师对于这些现象要静下心，坐下来，以平常心思考，以真诚心自省，以平等心交流，找自身不足，看别人长处，扎实开展好批评与自我批评，认真写好反思总结，为下一阶段整改工作作好准备。

二、加强学习，端正态度，从思想上转变工作作风。

根据第一阶段反思情况，针对存在的问题，我校将利用政治学习、周六整改活动日进行整改专题学习，以社会主义价值观和荣辱观充实教师思想。通过学习、讨论，使我校教师首先从思想上端正工作态度，激发工作作风转变的内动办。形成全体教师热爱本职工作，积极参与管理的良好氛围。

三、完善管理制度，强化落实，形成齐抓共管的新局碳。

1、进一步加强领导班子建设。

领导班子是学校的核心，班子成员在这次作风整顿工作是要以身作则，带好头，作好示范。根据作风整顿工作进度，领导班子成员要认真作好自我反思，写好小结，深入群众，虚心听取教师对工作中的不足提出的意见和建议，耐心做好落后教师的思想工作，搞姨调查研究，提出合理的整改意见。搞好团结，凝心聚力，共同进步。

2、制度建设。

按照上级要求和我校第二阶段整改情况，完善和制订相关管理制度，使制度切实服务教学、服务管理，实现两手抓：一手抓思想教育；一手抓制度落实，做到严格要求，爱心管理。