小学“十一五”建设发展规划

(2008年—2012年)

 为适应21世纪经济建设、社会发展和建设社会主义新农村的需要，加速学校教育现代化进程，更快更好地实现办学宗旨与办学目标，特制定本规划。

指 导 思 想

    高举邓小平理论伟大旗帜，以十七大会议精神为指针，以“三个代表”重要思想为统帅，落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨。牢牢把握发展机遇，果断直面竞争挑战，凝心聚力，励精图治，迎难而上，进一步提高办学水平和育人质量，努力开创素质教育的新局面，促进我校教育事业持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会服务，为建设社会主义新农村服务。

发 展 规 划

一、发展定位

办学思想：依法治校，以德立校，科研强校，特色兴校，一切为了学生，为了一切学生。

办学目标：创特色学校，育“四有”新人。

办学理念：以学生发展为本，以教师发展为源，以学校发展为     先。

办学宗旨：成就每个独特而鲜活的生命，办人民满意的教育。

办学思路：抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“人文校园”；

    抓课改教改，创“快乐校园”；抓读书教育，创“书香校园”；

    抓学校管理，创“和谐校园”；抓安全工作，创“平安校园”。

校    训：爱(自爱、博爱)、严(严谨、严明)、勤(勤勉、勤劳)、实(诚实、务实)、活(活泼、活学)。

校    风：文明、争先、求实、创新。

教    风：乐教、精教、善教，教人求真。

学    风：好学、勤学、博学，学做真人。

    围绕“创特色学校，育‘四有’新人”的办学目标，以教科研为抓手，以科学管理为手段，使我校成为管理严谨、校风优良、质量上乘、资源优化、效益优化的特色学校。

二、办学特色

    立足校情、与时俱进、扬长避短，紧密围绕“成就每个独特而鲜活的生命，办人民满意的教育”这一办学宗旨，以培养实践能力和创新精神为重点，积极构建自身办学特色，提升学校的办学品位。到2012年，确保参加各级各类竞赛获奖人数的数量、等级较“十五”期间有明显的上升。

三、管理机制

    全面实行校长负责制，坚持依法治校，建立科学的管理体制，激活校内竞争机制。在多方调研的基础上，修订《小学教师年度考核评分细则》、《小学教师常规工作奖惩制度》等校本规章制度，注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现、工作成绩，实现公平公正、多劳多得、优绩优酬。完善学校各项管理制度，让广大教职工有章可循，有据可依。规范广大师生的教和学的行为，使学校事业发展步入科学发展的轨道。工会组织要加强自身建设，通过工会大会、教代会及其它形式活泼的活动，在维护教职工合法权益、校务公开、各项工作监督、扶贫济困、培养推荐干部等方面，发挥应有的作用。

四、队伍建设

    以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为学校的持续发展奠定良好而坚实的基础。计划到2012年，48周岁以下的教师专科学历比例达到95%以上，并有部分教师取得本科及以上学历；小学高级教师比率占95%以上，市级骨干教师、教学能手、教坛新秀的数量、质量上都有较大突破。

五、德育工作

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及“十六大”精神为指导，认真贯彻落实中共中央关于加强德育工作的意见和《公民道德建设实施纲要》，积极探索新时期学校德育工作新途径，努力培养学生的创新精神和实践能力。塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，把弘扬民族精神和加强思想道德建设放在重要位置，为全面推进素质教育，培养适应现代化建设需要的人才做出新的贡献。

     “十一五”期间，党支部将按照“三个代表”重要思想的要求，不断加强党建和思想政治工作。一是加强学校领导班子和中层干部队伍建设，强化理论学习，提高学校领导班子的“五种能力”，即用马克思主义统领教育教学工作的能力，科学判断形势的能力，推进学校改革发展的能力，管理学校的能力，应对复杂局面和处理突发事件的能力。把学校领导班子建设成为坚强的领导集体。二是深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动和开展“理想、责任、能力、形象”教育工作，使广大党员坚定信念，增强责任，提高能力，塑造形象，在学校的发展中起先锋模范作用。三是认真做好学校固本强基工作和发展党员工作，大力加强在优秀教师队伍中发展党员。

六、教学工作

    继续贯彻《基础教育课程改革纲要》，全力推动基础教育课程改革，积极探寻人本化、科学化的常规管理新路，充分调动全体教师的工作积极性和创造性，积极推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。一是从严把关，认真贯彻省颁课程计划；二是与时俱进，不断完善教学常规管理；三是迎难而上，充分利用远程教育资源，继续加大教学力度；四是以人为本，努力深化考试评价改革；五是把准尺度，理性实施教学质量监控；六是务实求真，全力提高读书教育效益。“十一五”期间，语文、数学、英语、科学平均及格率、优秀率应分别达90%及40%以上，其它考查科目平均合格率应达98%。

七、教育科研

    “十一五”期间，继续以课程改革为中心，以提高质量为目的，以实实在在的教学活动为研究的源头活水，发掘日常教育教学中的研究因素，认真贯彻落实《义务教育课程设置实验方案》，积极开展新课程研究，并把校本教研与校本课程开发结合起来。落实以校为本的教研制度。做到“六抓六促”：一抓课程研究，促实验落实；二抓课堂巡导，促教学规范；三抓教学展示，促经验交流；四抓业务学习，促理论内化；五抓集体备课，促能力提高；六抓评课比赛，促才华展露。到2010年，力争教师教学竞赛、论文发表等的数量、等级再上新台阶。

八、总务管理

    总务后勤、安全管理工作是学校教育教学秩序正常进行的有力保障，后勤管理人员要理清工作思路，建立完备的学校财务管理制度，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，确保设施设备完好，供给及时，管理规范、科学，保证学校工作的正常运行。加强“两店”的管理，确保师生的满意度高。学校要严格安全管理制度，认真贯彻执行《枝江市学校安全管理办法》，继续会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体制，坚持门卫制度，做好来访登记工作，继续深入开展防水、防盗、防火、饮食、交通及安全使用煤气的宣传教育活动，做到安全工作时时讲，天天讲、处处讲，确保师生人生安全。

九、基础建设

    “十一五”期间，要努力按照现代化办学的要求进行建设和配置。积极有为、不遗余力地改善学校的办学条件。既要挖掘潜力，让校外的钱花在校园内，又要统筹规划，让待花的钱花在“刀刃”上，更要加强管用，让已花的钱花得有价值。继续加强图书室、阅览室建设，努力营造书香校园，提高广大师生的人文品位；继续完善校园美化绿化建设，让每一个角落都育人；不断加强校园综合治理，排除隐患，确保校园安全，努力构建和谐校园。到2012年，学校的校舍、运动场地、计算机、体音美及实验教学仪器、图书、配套生活设施等均达到省定标准。

十、校园文化

    校园文化是一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守的，并得到同化的价值体系、行为准则和共同作风的总和。它体现了教师和学生的发展所达到的程度，是一种具有时代特征的群体文化，是社会文化的重要组成部分。“十一五”期间，我校的校园文化建设将坚持“四管齐下”：一是重建学校物质文化，营造校园文化氛围；二是重建学校制度文化，完善各项管理制度；三是重建学校精神文化，建立学习型组织；四是重建学校行为文化，规范教职员工的行为。通过重建校园文化，使学校真正成为师生成为、向往、留恋的“花园”、“乐园”、“家园”。