教学目的：
1、经历在观察的基础上进行合理的假设的过程；经历利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。
2、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。
3、在观察活动中，获得关于植物的多样性、植物与动物、植物与人类等知识的直接认识。
教学重点：观察种子传播的方式。
教学难点：测量栗子跳动与滚动的距离。
教学准备：
1、选择一些常见的植物果实和种子：油菜、栗子、蒲公英、苍耳等。
2、在校园里寻找一块适于测量栗子跳动与滚动的草地或泥地，落差也尽量选择与栗子树接近。（可以根据自己学校的植物进行代替栗子树。）
3、蒲公英飞行距离的测量记录纸（表格由学生自己设计）。
教学过程：
一、引入
1、一株油菜大约能产生多少粒种子？
2、模拟实验：用纸剪一棵植物的模型，顶端放上油菜种子，下铺一块厚的绒布，让种子散落在附近。
二、探究过程
1、观察油菜散播种子的方式
•讨论：种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？
•观察油菜的果实。
•请你推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？
•你有什么方法来验证你的推测？
•汇报验证推测的方法。
2、测量栗子跳动与滚动的距离
•观察栗子树的图片，认识栗子的果实。
•栗子成熟了，从高高的树上掉落下来，你估计会掉到什么地方？
•你能想出一个在我们课堂上进行验证的方法吗？
•到校园里分组进行测量。
测量提示：负责抛落栗子的同学不能将栗子往下扔，而让栗子自由垂直落下。测量的起点应该是栗子的垂直落点。
•汇报测量结果：跳得最远的是多少距离？在测量过程中你还有什么 
新的发现？怎样的栗子跳、滚得最远？
•得出结论。
3、观察随风飞行的蒲公英种子
•用放大镜仔细观察蒲公英的种子：你有什么发现？
•推测一下蒲公英是怎么散播种子的？
•设计实验验证你的推测。
•分组设计记录表，测量蒲公英的飞行距离。
•汇报测量结果，得出结论。
4、收集有关植物散播种子的资料
•你还知道哪些植物散播种子的方式？
•你是怎么知道的？
三、总结。
四、布置作业
收集有关植物散播种子的资料，分类整理成册。
  五、板书设计

教学后记：

第六课时  萌发的种子

教学目的：
1、会使用镊子解剖种子；能设计对比实验进行研究并作记录。
2、喜欢探究种子的奥秘，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
3、知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。
教学重点：观察发芽的蚕豆，知道蚕豆种子的构造与各部分的作用。
教学难点：观察子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
教学准备：
在课前10天左右提供蚕豆种子、发放记录表，用于观察蚕豆发芽时的吸水量和蚕豆发芽情况。
课堂上准备：
分组观察材料──培养皿、镊子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子；
学生准备好观察记录表以便汇报；
刚发芽的蚕豆、棉花，为第三部分实验做准备。
教学过程：
一、引入
植物妈妈利用各种方法将种子散播到了远处，种子经过一段旅途之后，如果找到合适的环境它就开始萌发了。　
二、探究过程
1、观察蚕豆发芽时的吸水量
• 讨论：种子萌发需要哪些条件？
• 出示一些蚕豆种子：这些蚕豆种子有没有具备发芽的条件？缺少哪些条件？　
• 汇报蚕豆发芽时吸水量的观察记录。
• 计算：10粒蚕豆种子的吸水量大约为     毫升，平均每粒吸水       毫升。
2、观察发芽的蚕豆
• 激发研究兴趣
• 讨论研究方法及解剖方法。
• 示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。
• 分组研究：蚕豆种子可以分成几部分？
• 认识种子的各部分。
• 推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用？
• 寻找证据证明各部分的作用。
• 观察发芽天数不同的蚕豆，归纳种子各部分作用。
3、子叶在蚕豆发芽过程中的作用
• 子叶有什么作用？找到证据了吗？你有什么疑问产生吗？
• 讨论研究操作步骤。
• 分组将蚕豆如33页插图所示做好实验装置
• 设计蚕豆发芽情况记录表。
• 你们能完成这项研究吗？
• 各研究小组讨论各自的研究计划。
• 汇报交流研究计划。
4、若干天后，各组归纳实验结论并汇报。
   三、小结
   四、板书设计

教学后记：

第七课时  动物的卵

教学目的：
1、经历一个饲养动物、观察孵化的过程。在观察基础上能对研究问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
2、乐于探究动植物繁殖的奥秘。
3、认识动物的一些繁殖活动及产卵动物的卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性特点及动、植物在繁殖上的相似性；
教学重点：观察动物卵的特点。
教学难点：经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
教学准备：
寻找几种常见的动物观察它们的繁殖活动，或者查阅资料了解动物的繁殖活动。
一些供观察的新鲜鸡蛋和不同孵化阶段的鸡蛋。
到池塘边收集一些青蛙的卵，把青蛙的卵连同从池塘取来的水草放在透明的饲养槽内，放于凉爽但不会太冷、阳光不会直接照到的地方。
教学过程：
一、引入
春天是一个繁殖的季节，植物们忙着发芽生长，动物们也开始了它们的繁殖活动。
二、探究过程
1、观察动物的繁殖活动
（1）我们平时看到的动物活动，哪些是动物在进行繁殖后代的活动？
（2）认识产卵动物的繁殖活动。
（3）讨论：动物和植物的繁殖活动有什么地方是一样的？
2、观察动物的卵
（1）观察各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？ 
（2）观察各种各样鸟类的卵：你有什么发现？它们有相同的地方吗？
（3）观察鸡蛋外部：
• 画一个鸡蛋；
• 用放大镜观察鸡蛋：你有什么发现？这些小孔有什么用？
（4）观察鸡蛋的内部
• 在蛋的侧面敲开一个洞观察：认识蛋黄、胚、壳
• 观察两头敲开的鸡蛋
• 观察打在盘中的鸡蛋
• 观察纵切开的熟鸡蛋：认识蛋白、蛋黄、气室，分别是生鸡蛋的哪一部分？
联想：蛋的这几个部分相当于种子的哪个部分？
推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？
（5）观察不同发育阶段的鸡蛋，认识鸡蛋各部分的作用。
3、观察青蛙卵的孵化
（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗？
（2）讨论观察方法，设计观察记录表。
（3）发放青蛙卵，学习饲养方法及注意事项。
三、小结
   四、板书设计

教学后记：