第9课  申请电子邮箱

教学目标与要求

1．了解电子邮件的概念。

2．了解申请免费电子邮箱的一般过程和方法

3．养成遵守网络道德规范的良好习惯。

4．养成学习、使用因特网的意识。

课时安排：1课时

教学重点与难点：

1．重点：电子邮箱地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。

2．难点：填写注册信息的规范要求。

教学过程：

1．导入

（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？（突出现代工具为人们传递信息带来的方便和快捷）

（2）电子邮件与其他方式相比较有哪些优点？

学生思考、讨论、交流。

2．新授。

教师：因特网上设有免费的电子邮箱，当我们拥有免费的电子邮箱后就可通过网络收发电子邮件了。

（1）申请免费电子邮箱

教师提出任务：申请电子邮箱

教师演示申请过程，学生观看演示，注意观察操作步骤。

A．在IE济览器的地址栏中输入www.126.com，进入126邮箱主页。

B．单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。

C．按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。

D．填好信息并检查无误后，单击“完成”按钮。

E．如果填写信息有误，会出现错误提示信息。

F．修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现注册成功提示信息。

学生分组进行实践操作，可以自主探究，并相互交流。

教师指导学生申请免费电子邮箱，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。

申请完成后，教师提问：申请免费电子邮箱时，有哪些需要注意的地方？操作时有哪些容易出错的地方？

经验交流：学生把自己的操作经验和方法与大家分享。

（2）阅读电子邮件。

进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。

单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出了每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

单击邮件主题打开邮件，阅读内容。

（3）认识电子邮箱地址。

发送电子邮件时必须填写地址（通常叫做电子邮箱地址），电子邮箱地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名，后面是与邮件服务器相关的名字。

3．课堂小结

教师：同

这节课同学们都申请了电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习第10课，并请同学们互相交换自己的电子邮箱地址，以方面下节课的实践操作。