算24点

教学内容：第三册p82－83
教学目标：
知识：
1、 进一步提高口算能力
2、 掌握算24点的基本方法
3、 知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的算法
能力：提高解决问题的策略和能力。
情感：
1、 增强学习数学的兴趣
2、 进一步培养合作意识和探索能力。
教学准备：每人九张牌，多媒体课件，水彩笔，。陶艺作品，四人卡通人物，若干张司令
教学过程：
一、揭示课题
今天数学课你们都带来了什么？
你们可别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢？你们对它有哪些了解呢？
刚刚有一位小朋友说牌可以用来算24点，你知道算24点是怎样玩的吗？
生……
哦，就是利用几张牌，用＋－×÷使其结果为24，每张牌只可用一次。今天我们就来算24点。（板书课题）
二、游戏活动导入
你们看过“幸运52吗？今天李咏叔叔当让是不会到了，不过来了一位戴咏阿姨――就是我。我就客串当回主持人，一起来参加一个节目：幸运24！活动马上就要开始了，首先介绍今天参加节目的四支队伍，他们是……
学生介绍小队名称
预祝你们在本次节目中取得好成绩。下面就进入幸运第一关――对对碰。
三、幸运第一关――对对碰
1、 三八二十四
师：我出8，敢从你的手中拿一张牌和我碰成24吗？
生：我出3，三八二十四
师：我还出8，敢拿出两张牌跟我碰成24吗？
生：……
师：你们都是凑成3，再利用三八二十四的口诀碰成24的。
2、 四六二十四
你能自己出一张牌，让全班同学和你碰成24吗？
生：4
3、 其它方法
生：我出9
四、幸运第二关：我的愿望
第一环节结束了，下面幸运第二关――我的愿望。
看看有什么？这里有一个特殊的愿望，它是一个爱心箱。一些地区的孩子，和你们一样大，因为贫困无法读书，看！他们的大眼睛中透露着那么多的无奈，多想你们伸出爱心之手帮帮他们啊。当你们实现了这个愿望，你就为他们捐出了50元并可赢得司令一枚。
请你们想想，有什么愿望？
到底请谁呢？为了公平，我们来个资格赛，下面有一组题，谁先算出来谁有机会来实现你的愿望。你们喊停我就停。
1、7　 6　 3
2　 5　 8　 1
生说算法，教师写在黑板上
你是怎么想的呢？
还有其它算法吗？
2、 9　8　3
　　2　3　4　6
3、 3　5　9
4 5　7　8
五、轻松一刻
现在我们看看每队各有几枚司令，xx队暂时领先，接下来的节目更精彩，你们看
出示录像
看懂了吗？
开始玩吧
将学生不能做出的选四组出示，请大家帮忙算一算，算对的也可获司令一枚。
对于算24点你们有什么感受？
六、幸运第三关――欢乐英雄
最后的决战到了，各队准备好了吗？现在进入幸运第二关――欢乐英雄
选题完成
看看今天哪一队是欢乐英雄？得了几枚司令？其它队呢？
这里还有一个智力陷阱，又是一组4个数字，你能算出24点吗？
生……
你们真是太聪明了，这里有一个我亲手制作的陶艺作品，它是我们博爱小学的校徽，它的下面还有我的联络方式，欢迎你们到我们学校来坐客。幸运24到此结束