牛津小学英语4A第二单元第一课时

教学目标：1、能听的懂、会说、会读和会拼写单词a cat , a dog , a tiger , a lion及三会单词bear , rabbit ..

          2、能听的懂、会说和会读日常交际用语How lovely/nice! I see .

          3、能听的懂、会说、会读和会拼写句型What’s this / that ? It’s …

教学重点：能听的懂、会说、会读和会拼写单词a cat , a dog , a tiger , a lion .

教学难点：1、正确区分this和that .

          2、理解it’s的意思及it’s=it is .

教学准备：卡片、录音机、玩具

教学过程：

Free talk

1、say a rhyme <A little book >

2、Listen to a song <we are happy bees >

3、Greeting

Presentation

Today is fine , let’s go to the toy shop , ok ?

教读toy shop ， 示意，揭示课题

Look , there are many animals in the toy shop . bird , dog , cat, tiger , panda , monkey .

出示玩具问What’s this in English ?

生：It’s a dog .

边做动作边问：What’s that in English ? (用肢体语言让学生正确区分this和that )

运用句型What’s this / that ? It’s …进行问答，使学生理解It’s的意思及it’s=it is .

（出示狮子的单词卡片）What’s this ?

引导学生答It’s a lion

I see (理解意思)

教读单词lion

同样的方法教单词bear , rabbit .

Practice

运用句型What’s this / that ? It’s a … 并巩固所学新单词

1、师—生

2、生—生

3、小组练习

Consolidation

1、Part C, ask and answer

2、创设情景，运用句型What’s this / that ?

 It’s …

 It’s / How nice / pretty / smart .

 引导用How lovely / It’s lovely 评价

教读单词lovely

4、教读课文

Listen to the tape

Follow the tape

Read it by yourselves

Homework

1、表演课文ask and answer中任意两幅图  

2、抄写四会句型What’s this ?  What’s that ? It’s a …