牛津小学英语4B第七单元教案

Unit 7At a snack bar

一、本单元教学内容：

1、四会单词a pie、 noodles、 sweets 、chocolate、 tea、 coffee、 juice、milk.

2、三会单词 hamburgers、biscuits

3、三会学习交际用语 What would you like? How much is it/are they? It’s/They’re….

4、三会学习交际用语 How about you?  Some…, please.  Something to drink？ Anything else？ What can you see in the picture？

二、教学目标

（一）认知目标：

1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称：pies 、hamburgers、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.

2、在听说训练中，学会What would you like ?  How about you ?  Anything else ?  How much are they ? 等句子。

3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发音。

4、学会诵读歌谣 What would you like ?

（二）功能目标：

1、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。

2、学会询问物品的价格并进行实际交际。

3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。

4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant ，培养创新能力。

（三）情感目标：

1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。

2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。

三、教学重点：食品饮料名词的发音和书写。

四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。

五、单元总课时：四课时

第一课时 (Part B&C)

一、教学目标

1．四会词: pies  noodles  sweets  chocolate tea coffee  juice  milk

2．三会词: biscuits  hamburgers 

3．四会交际用语 What would you like ?

4．三会交际用语Anything else ?

二、教学准备：

1．教师准备生词卡片，实物图片，录音机、多媒体课件等。

2．教师准备一个小纸袋，内装一些本课学习所需要的食品。

3、学生准备一些食品。

三、教学重点：食品类名词的读音和书写

四、教学难点：理解并运用How about you ? Anything else ?

五、教学过程：

（一）：复习导入

1、Play a game :copy 不走样

   A cake  /  a coat  / some apples / I’d like  a  pie .

2、Free talk

T: Hello , xx. What would you like ?

S: I’d like a hamburger .

T: Here you are .

S: Thank you , Miss Xia .

T: You are welcome .

（用同样的方法询问几个学生）

（二）：呈现新知

1、过渡语言

T: Oh dear .Today I didn’t have breakfast .So I’m very hungry now. Are you hungry ?

S: Yes .

T: Well , Let’s go to the snack bar and have something.OK?

              出示课题，并朗读。

2、 T: Here’s the snack bar .I’m a waitress .

 Hi, xx. What would you like ?

S1:I’d like a hamburger .

读单词a hamburger ,hamburgers

T: You are a waiter or a waitress .Who want  to  try ?

S1:what would you like ?

S2: I’d like a pie .

读单词a pie,  pies

T: What would you like , xx ?

S3: some tea,please.

读单词some tea, a cup of  tea

询问两、三个学生后，教师板书：What would you like ? Some /A …,please.

同法出示已学的食品类名词 milk ,juice ,coffee ,chocolate,板书在黑板上。

3、T: Now , here are some food. I’m a waitress.

T: What would you like ?

S1: I’d like a hamburger  .

T: Anything else  ? 还要些别的什么吗？

S1: Some milk  ,please .

T: Here you are  .

Teach : anything ,else板书新句，练习升调朗读

Work in pairs .

4、情景引出新单词:

S2: Hi, Miss Xia . What would you like ?

T: I’d like a hamburger .

S2:: Anything else ?

T: Some biscuits ,please .

S2: Good . Here you are .

（板书单词，教学biscuits,2~3组操练句型）

同法引出sweets和noodles，教学sweet, sweets时发音比较see, free, tree ;shirts, shorts ,students ,cats ,biscuits并操练句型 T—S , S--S

（三）巩固新知

1、T: Today ,we know something to eat .Show the words and read them  together.

   Pay  attention :/z/   /ts/…

2、T: And we know something to drink. Show the words and read them  together.

We can say some ……/a …of …

3、T:Today ,some children are at the snack bar, too .Let’s go and  join them .(打开书Part C ,师生示范图1对话)

T: What would you like ?

S: Some sweets ,please .

T: Anything else?

S: No, thank you .How much are they ?

T: Ten yuan ,please .

Work in pairs.操练其它的图，并表演对话。

4、拓展

T: Boys and girls ,I’m hungry  now .I want to go to Ruhai Supermarket.  Do you know  Ruhai Supermarket ?（出示超市画面）

Ss: Yes .

T: In the supermarket , we can buy …（介绍超市及购物场景）

T服务员  S2顾客 Make a dialogue .

S—S

Act it out . (出示对话)

5、T: Boys and girls ,summer is coming .Don’t drink more juice or soft drinks .Drink some water ,please .That’s good for us .

 (四)布置作业:  (1) 抄写新单词

(2)书写C的对话，并编演对话