牛津小学英语 4Bunit9Breakfast<第一课时>

教学目标:

1、能听懂，会说，会读，会写单词bread,glass,knife,bottle,rice

2、能听懂，会说，会读单词 a spoon,chopsticks,a cupboard,fork,plate,cup,bowl

3、能听懂，会说，会读，会写句型 where′s……?It′s……

教学重难点:

1、能四会单词bread,glass,knife,bottle,rice

2、能三会句型 where′s……?It′s……

教具准备：

实物，图片

教学过程

Step! Warming up

           Say a rhyme.<<Where>>

Free take

1、  What′s in the classroom?

2、  What′s in my desk?(把 rice,bread)放在讲台上。

学生回答：There′s some rice,some bread or your desk.

T: where′s the rice?

学生回答：It′s on the desk.(板书)

教读句型。

3、把面包放在书上。where′s the bread? It′s on the book.

4、操练where′s……句型。可让学生拿出自己的一样文具藏好后问其余学生。

Step3:Presention

Today I have some tablewares,some are for Chinese food,and some are for westen food.

1、出示并教学 knife,fork,plate,spoon.

               These are for westen food.

2、These are for Chinese food.Guess,what are they?

教学 chopsticks,bowl.操练句型，将 fork,knife等放在碗前，碗里。

3、在黑板上画一个椭圆，猜餐具，画一个教一个，glass,cup,bottle

4、Game:师敲玻璃杯发出声音，让学生猜是什么。同法猜其它单词。

5、在黑板上贴 a cupboard的图片，把 bowl放到 cupboard上。问

where′s the bowl? It′s in the cupboard.

教学 cupboard.

Step4:Consolidation

1、Game: where′s

      一个人背对全班学生站在黑板前，老师将今天所学物品中一样藏入学生中间，然后让那学生下来寻找。学生们可在他寻找时喊：where，where，where′s your knife?当他走近时喊响点，离远时又轻点，直到找到为止。

Step5：Assign homework

1、Copy the words

2、预习A部分

   Exercises

一、listen and match

spoon fork bowl rice bread glass plate cupboard

二、翻译词组和句子

刀叉                             一些面包        

在盘子上                         一些米饭                   

一碗米饭                         刀子在哪里？它在盘子上      

一瓶果汁                         我的面包在哪里？它在盘子上 

玻璃杯在碗柜里