2007年上半年的教学工作已经结束，回顾一学期，有以下几点值得总结：

一、加强两支队伍建设，促进学校发展

在干部、教师队伍建设上我们始终坚持“管理与引导相结合，德建与业建相结合”方针，努力实现我校两支队伍从传统型、经验型、保守型向现代型、科研型、创新型转变。

1、加强了学校班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。

领导班子坚持社会主义办学方向；坚持民主集中制，开好行政例会；坚持勤政、廉洁、务实。增强了目标意识、协商意识、激励意识。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。敢于正视矛盾，发现矛盾及时解决，用批评和自我批评，用民主集中制的制度、规定来规范每个成员的言行，对于学校的发展方向、校内每一件大事，学校都召开班子例会研究，集思广义，最后形成决议执行，避免了一言堂，同时定期对学校建设、教师的考核、评优、晋级以及财务的收支情况及时进行了全校公示，使教师对学校的校务、政务工作了然于心，增加了学校工作的透明度，发挥班子每个成员的特长和优势，形成了各负其责，各显其能，各展所长的良性局面。本学期开学之前，校领导班子全体成员提前一周到校，一起讨论和制定了本学期学校工作的思路与方向，定下了各成员工作目标；并全员参与，共同努力，将教材、簿籍全部运到学校，顺利完成了开学工作。为完成全年教学工作开了个好头。

我校干部队伍建设可用“一点、两线、三风”来概括。一点就是干部队伍建设牢牢抓住一个基本点，我们提出“高标准、严要求、效率高、多奉献、少索取、出成绩、树榜样”二十一个字作为干部平时工作准则，使干部从思想意识上提醒自己不断提高自身素质，努力工作，多出成绩，做教师的表率；两线就是干部队伍建设要牢牢抓住“德”、“能”二线，在“德”我们提出如下要求，概括起来就是要求干部摆好“四个位置”。一是干部地位要摆在教师之下，二是干部工作要摆在教师之中。三是干部意识要摆在教师之前，四是干部待遇要摆在教师之后；在“能”方面对干部落实“五个一”要求，即：要求干部在每学期作好一次专题讲座，培养一名青年骨干教师，承担一节课改观摩课，承担一项科研课题，写一篇课改论文。一学期来，学校班子每个成员都担任语文或数学教学，质量达“优秀”档次，并承担教学公开课任务，参与教学专题研究，撰写论文。“三风”一是干部工作作风，努力做到不懒、不散、不软。二是学习作风，我们根据“理论与实践相结合”的原则，在学习和实践中要求干部善于思考，善于总结，善于运用。三是生活作风，要求干部不做有损学校声誉之事，不做有损家庭和睦与幸福之事，不做有损社会安定和公德之事。

2、加强了教师队伍的建设，充分发挥教师的积极性和创造性。

一所学校，教育思想的实施，关键在教师，教师的思想素质和业务能力起着重要作用，我校教师队伍，在学历上可能不如一些大的学校，但论敬业精神，论工作态度，可以说是非常优秀的，全体教师都能做到“勤奋、敬业、爱生、奉献”。这一学期来各项工作都取得了长足的进步。为了进一步调动广大教师工作的积极性，实行动态管理，让更多事业心强，业务能力强的教职工，在重要岗位上发挥作用，使人尽其才，才尽其用，我校确立了“123工程”。工程中的1是以“扎根张村，爱校爱生，无私奉献，甘为人梯”为主题，有针对性的开展一个师德建设系列活动，培养教师特别是青年教师爱校，爱教的情感。工程中的2是指建立并坚持两个制度：即校级骨干教师评选制度和每学期举行一次的教学比赛制度。校级骨干教师评选制度是上学期开始施行的一项工作制度，除对参评教师进行年龄、学历、教学成绩、科研水平等进行规定外，其主要操作过程包括三个阶段：第一阶段为教师做课；第二阶段为教师答辩；第三阶段为干部、群众评议。三个阶段都能闯过的教师才能取得校级骨干教师资格。获得A级教师资格。制度还规定在下一届骨干教师评选中，已入选教师将接受群众干部评议，采取末位淘汰制，骨干教师总数保持在一线教师总数的10%。教学比赛制度本学期开始试行，比赛以落实新课程理念和熟练使用现代信息技术为基本要求实行限时备课，换班上课的措施进行比赛。这两个制度的施行为教师搭建起了展示自我、发展自我的舞台。工程中的3是指为教师铺设三条成材之路。即为了教师的成长，学校组织教师通过三条途径培训。一是走出去。努力为全体教师创造外出学习的机会，学校出钱，让教师参加市、镇组织的各种学习。本学期，学校共计派出教师50人次外出学习，为我们学校带回了好的经验，好的做法，有利地指导了我校的教学工作，今后，学校将继续创造机会，拓宽多种渠道，让更多的老师有外出学习的机会。二是积极开展校本培训，在校本培训、教师技能提高上，学校一方面或请人来校，或请本校优秀教师给教师进行以新课程理念、教育科研、英语口语、现代信息技术等为主题的培训,一学期来，学校共组织校本培训4次，顾林祥主任，主动负责，承担了大部分的培训工作。另一方面坚持集中培训与自学相结合，坚持每两周一次的业务学习，以新课程理念、新课程标准为主攻方向和主要内容，要求教师自学，使全体教师了解了本次新课程改革的背景、内容和目标。三是着重抓好“三师”工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容。我们印发学习资料，订阅报刊，组织教师学习，讨论；制定了《张家港小学教师文明公约 》、《张家港小学教师工作岗位责任制》；采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。要求老师们把主要精力放在本职工作上，凡是要求学生做到的，教师必须首先自己做到。广大教师尤其是班主任，坚持深入到学生中去，涌现出一批全心身投入、埋头苦干的好老师。在我校2人分娩、1人因手术请假严重缺人，学校条件差，生活艰苦的情况下，我们将困难内化，深入挖潜，孙孝义校长率先垂范，吴伯高副校长、张广梅老师带病工作，身先事卒。教师们团结奋斗、任劳任怨，绝大部分教师做到了出满勤，出全勤，各项工作成绩斐然。尤其在镇教办的质量检测活动中，一次又一次地创出新的佳绩。

二、抓常规促课改，全面提高教学质量

教学工作是学校生存与发展的基础，搞好教学工作是坚持全面育人的关键。

（一）我们在落实了各项常规工作的基础上，今年重点地抓好了以下九项工作。

1、教案的审批。是否撰写教案是检查备课情况的手段之一，为做好此项工作，我们要求每位教师都严格按目标教学的基本原则撰写教案，并于星期一或星期五到教研组长处审批教案，每月由教导处抽查一次教案审批情况，从而把好教案的质量关。实现节节课有教案，人人都能写好教案的目标。在这项工作中，吴伯波、张希超两位教研组长做了大量的工作。

2、课堂教学。其一是教导处加强课堂巡视，检查每位教师持审批教案进入教室情况。其二是由学习委员登记教师的课堂出勤情况，严肃上下课纪律，规范课堂教学秩序。其三是建立了班级“课堂教学仪器使用情况”登记卡，由学生干部记录每一节课教具的使用情况，保证教具的使用落到实处，提高课堂的教学效益。

3、作业批改。作业是学生学习实践的重要活动之一，作业的批改质量，关系着学生的进取与发展。为此，每月由教研组长和教导主任对作业批改情况进行一次抽查。以制止作业交而不改，改而不负责的不良的教学行为。

4、教师业务素质。其一是加强基本功的训练，积极投入教学大比武，坚持开展“两笔一画”训练，出版了两期教师习作展。其二是加强业务理论学习，外派学习四人次，全年共组织“生活与数学”等8次业务学习。

5、说普通话写规范字。积极开展“说普通话写规范字”活动。重抓了“彩色”普通话的纠正工作，目前校园普通话已经基本形成，人人都养成了说普通话的良好习惯，并由学校少先队巡视检查，从而规范了说普通话写规范字的教学活动常规，为抓好学生的基本攻打开了局面。

6、抓好二类学科的教学。一是兼任二类学科的教师必撰写教案10篇以上；二是完成教学任务，必进行（开卷式）“基础知识”测试；三是将二类学科的教学效果纳入岗职考评。严肃二类科的教风和学风，全面推进素质教育。

7、体育与健康工作。我们在上好体育课的前提下，积极开展体育活动，培养学生热爱体育运动的浓厚兴趣。引导学生的课余生活，使教学环境成为促进学生生动活泼发展的“乐园”。

8、突出毕业班的教学行为，实行毕业班优先的原则，有效地提高毕业班的教学质量。（1）倾斜活动经费，为毕业班印制复习资料；（2）为毕业组织模拟考试，由学校领导监考，非毕业教师改卷，摸清毕业班的底子，捉进毕业班扎实地开展教学工作。（3）学校领导加强对毕业班的课堂教学秩序的巡查，每周到毕业班教室抽查一次教学情况，施加压力督促学生的学习。因为工作扎实到位，本学期，我校毕业班的教学质量又一次经受住了考验，在镇教学质量检测中名列前茅，有20人考入运河中学，有60多人被明德实验学校录取。

9、加强教学仪器的管理，保障“两机一幕”在课堂教学中的正常运用，上好数学、自然等课程的实验课，有效地提高了教学效益。

（二）抓好常规教研和专题教研，抓好公开课的“说、上、评”活动。

建立健全教学工作管理制度，不断改进工作方法，建构干群对话平台，主动交流沟通，促进教师人尽其才，人尽其责。语文组开展单元说课9次，课时说课10次，公开课6节。周汉珍老师在徐州市教科研论文大赛中荣获二等奖，汤淑兰老师荣获邳州市一等奖。数学组开展单元说课9次，课时说课11次，公开课4节。全年共进行教学工作检查4次，单元检测情况检查4次。充分了解教学情况，不断研究和解决教育教学中的新问题。学校领导经常深入课堂听课，加强对课堂教学工作的检查和指导，全年听课累计113节，促进了我校课改的进程。

(三)、加强思想教育，以正确的理念滋润心灵。

以“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的《公民道德建设纲要》20字方针为指导，积极开展思想教育活动。

1、扎实有效地上好思想品德课，坚持学科德育渗透，提高学生明辨是非的能力。同时，不断加强思品课的教学研究，思品教师应用多媒体现代化教学手段共上了《礼貌待客》等两节研究课，努力探求思品课的新教法。

2、学校德育工作小组积极开展工作，共组织学习了《小学生日常行为规范》，《小学生礼仪常规》，《学生伤害制度处理办法》等，同时，还开展了学《规范、礼仪》竞赛活动。促使各种规章制度落到实处。

3、拓宽思品教育途径，全面的开展思想教育活动。坚持值周教师、值周队干“一周一个主题”的广播发言制度；开设红领巾广播站的名人事迹故事专栏；为进一步增强教育力度，少队组织出版了“园丁颂”、 “歌颂新世纪最可爱的人”等九期共63版墙报；教师出版了“教育新理念”两期共8版板报和两版图片展等。强化各职能部门的育人功能，突出德育教育氛围。

4、聘请法制副校长为全校师生上了两节法制课，让学生知法守法。

5、安全教育常抓为懈，值周教师每天通过广播讲话作一项典型发言，并对前一天的值勤情况作小结，为进一步落实好教职工及校内有关工作人员安全的职责，学校制定了全面地“安全责任追究制”，杜绝安全事故的发生。

6、落实日常管理，促进养成教育。学生良好行为习惯的养成是一个漫长的训练过程。长期以来，我校坚持领导、教师、少先队轮流值勤制度，对全校学生的日常行为规范、文明礼貌、仪表等方面进行认真全面的检查和督促，并通过“优秀班级评比、先进班级作国旗下讲话”等激励班级形成良好的班风；同时，学校制度了《三好生》《进步奖》及素质单项奖等十四项量化评估方案，由每生自定一项或一项以上的奋斗目标，并实行定‘目标’不定‘名额’的奖励办法等，从正面引导学生上升，触动学生的自我管理，由行为自束到自觉行为，促进全校学生逐步养成良好的行为习惯，有效地提高了学生的整体素质。

（四）加强校园建设，孕育育人氛围。

为了更好地完成“六有”工程建设，本学期我校共投资7万余元，彻底更换了杨木梁，重新修建了水冲式厕所，在每学期固定投入2000元的基础上又追加2000元用于校园绿化和文化建设。使校园更富人性、更有教育意义。

          张家港小学

           2007年7月2日