新桥中心小学教学工作计划

（2007—2008学年度第二学期）

指导思想：根据市教研室和学校工作意见的总体要求，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教学管理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“省义务教育现代化学校”打下扎实基础。

主要工作目标及措施：

一、深化课程改革，提高课堂教学效率。

课堂是实施素质教育的主阵地，深化课程改革，就要将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前我们尤其要大力推进如下的转变：由“经验型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”，由“单纯教学型”转向“教学与研究并重型”。本学期，要抓好以下几个方面：

1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有计划、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？教师应怎样面对动态生成的课堂？通过学习研讨，逐步提高认识，转变教学观、学生观、质量观。

2、加强培训与交流。通过组织教师外出学习、培训，以及邀请专家开展研讨，为教师提供交流、学习、借鉴的平台。

3、开展问题研究。结合承担的学校课题，引导教师从课堂教学中发现问题，有计划地研究解决问题的策略。

4、树立学科领头。深化课堂教学改革，需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师，将根据学校十一五规划，加大各类新秀、能手、学科带头人的培养力度。

各学科重点：杏坛在线@版权所有@

语文：

以课堂教学改革为重点，全力研究“有效教学”（“追求实效、减少低效、杜绝无效”）仍是我们语文教学的重点：

（1）进一步加强课外阅读，认真实施市教研室《加强小学语文课外阅读的意见》，读好必读书目。语文教师要认真上好每周两节的课外阅读指导课（每周三、五），教导处将组织人员对实施情况进行抽查。

（2）加强习作教学研究：低年级写话练习，中年级片段练习，到高年级习作达到文通字顺、具体明白、条理清楚，有真情实感，进一步加强习作教学课堂教学研究，使习作教学走向高效。作文篇数要求：本学期低年级（一年级从下学期起）写话10篇，三~六年级大作文8篇，小作文15篇。

（3）重视写字教学，提倡提笔即练字。语文教师要利用好写字教材，指导学生具有正确的写字姿势，激发写字兴趣，提高写字水平。

（4）进一步优化课堂教学。

①明确目的，有的放矢，念好语文教学“7字经”。

②倡简务本，求实有度。

  简：教学目标要简明扼要，过程要简洁明了，手段简洁有效。

  实：教学要真实，教法要朴实，训练要扎实。

  度：要求有度，推进方式变化有度，拓展有度。

③钻研文本，精心预设，深度解读文本，解开文本。从表层到课题结构，探得深埋于文本深处的骊龙之珠。写好显性的教案，更要进行隐性的备课。如钻研教材，查阅资料，搜集信息、备学生和思考教法等。

数学：杏坛在线@版权所有@

继续进行“小学数学有效教学研究”，围绕课改，立足课堂教学，重点提高教师教学水平。

（1）深入课堂，加强研究，积极探索“轻负担、高质量”的有效教学策略，积极向上级推荐“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计及教学实践反思等。

（2）积极开展校本教研的研究，切实加强以校本为主体的教研网络建设，探索校本教研的内容、方法、途径，充分发挥校本教研在课改中的作用。

（3）继续开展新课程背景下的学困生防转研究，做好提优补差工作。

英语：杏坛在线@版权所有@

本学期将继续根据教研室的工作思路，在课改实践中继承和发扬成功的经验和做法。加强口语和听力的训练，加强对学生英语学习的质量监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真加以分析并采取对策有效解决问题。继续开展各种活动，提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，进一步提高我校英语教学质量。

（1）通过组织教师参加课改培训、专题研讨等活动，切实转变教学观念，进一步落实英语教学常规，提高英语教研水平。

（2）通过着力培养学生良好的学习习惯，引导学生做好预习和复习工作，增强自主学习能力。通过激发学生兴趣，提高课堂学习效率，缩小两级分化，通过多种途径加强学生英语口语能力的培养，提高学生的口语水平。

其它学科：

音、体、美等术科教学要根据学科特点和课改要求，在课堂教学和相关辅导活动中，不断创新教学思路，形成独特的教学风格。教学中要严格按照课题目标和教学计划，注重基本知识技能的教学，发展学生的个性特长。

二、加强教学过程管理，全面提高教学质量。杏坛在线@版权所有@

1、严格执行课程计划，开齐、开足、上好省教育厅规定的各类课程。教师要严格按照课表上课，不得任意停课，不随意调课，按时上课、下课。教师请假或外出活动等，一律由教导处协调进行调代课，确保正确的教学秩序。

2、严格执行省、市有关减负工作的通知精神。

①严格控制学生在校时间。小学生在校活动时间每天不超过6小时，并保证学生每天在校有1小时的体育活动时间。

②严格控制学生作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时内。

③严格控制考试次数。每学期只进行一次期末考试。

④严格执行教辅用书的征订制度，除按市教育局规定的正常渠道征订书目外，学校和教师不得向学生推荐和征订任何教辅用书。

⑤学校要层层签订减负工作责任书，落实各项措施，并加强检查考核。

3、严格落实教学常规，提高教学质量。杏坛在线@版权所有@

加强教学常规管理，努力抓好教学过程中各个基本环节，做到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，辅导要好，考核要严，负担要轻，质量要高。

本学期将全面实施《教师教学六认真月考核细则》，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作进行全面考核。通过考核，找出问题及时反馈，及时督促改进，促进教学质量的整体提高。

4、加强质量监控。

根据市教育局“教育质量管理年”的要求，加强教学过程的质量监控，做到“减负不减质”，将定期组织学校行政、教研组、备课组对教师教学情况进行调研分析，配合市教研室做好学科质量调研。

三、加强教学研究，提升教师专业水平。杏坛在线@版权所有@

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。每位教师要自觉将新课程理念运用于课堂教学实践，主动研究新课程教学活动中课堂结构的变化，主动研究“自主、合作、探究”的教学方式中教师主导作用的发挥，研究怎样提高课堂教学效率，研究每个教学环节的优化，做到突出“精讲多思”、突出“学生活动”、突出“学法指导”，注重教学结果与过程，向40分钟要质量。

1、优化集体备课制度。

以备课组为单位，完善个人与集体相结合的备课功能，按照集体备课要求，每周进行一次集体备课活动（具体时间安排另发）。重点备教法、学法和教学过程，实施过程中重点抓好修改调整、教后反思。集体备课中可以开展一些专题研究，提升集体备课的质量，活动形式可以是赏析优秀教学片段，观摩名家课堂实录、案例分析研究等。

2、加强教研组建设。

期初，各教研组要认真制订教研活动计划，各教研组长要认真组织本组教师深入学习新课程标准，开展好各项教研活动。本学期重点抓好组内一轮磨课活动，教师一人一堂好课活动，三年内新教师的汇报课活动。通过以教促研，理论与实践紧密结合，全面提高教师的课堂教学能力。本学期，将根据教研组长（备课题组长）考核细则，对教研组长、备课组长工作进行全面的考核评价。

四、加强教师专业培训，提高教师队伍素质。

1、以校本培训为主要抓手，定期邀请专家来校作讲座、辅导，增强教师的理论素养和业务素质。

2、尽力创造机会让教师外出观摩、学习，瞄准教改发展的前沿。

3、认真参与校内听课、评课，及时写好学习笔记或教学随笔（每学期不少于一万字），积极撰写教学研究论文，提高论文发表或获奖的质量。

4、以市新一轮教学新秀评选为契机，积极开展岗位练兵。

5、继续开展“师徒结对”活动，使青年教师在教学与管理上有较大的提高与进步。

五、加强特色建设，打造学校特色品牌。

深入开展科技特色教育，通过科普知识教育、科技模型制作、科技航模比赛，培养学生的科技意识和创新能力，逐步形成学校的特色品牌。本学期要继续丰富科技教育内涵，处理好普及与提高的关系，创造条件，为争创市AAA级特色学校作准备。

六、推进教育信息化应用建设，争创信息化应用等级学校。

加强信息技术与课程有效整合的研究，积极推进信息技术在教学过程中的应用，搞好学科教学资源的建设，做好各类资料台帐，迎接验收。

七、继续做好学籍管理及教师继续教育工作。