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2007至2008第二学年度教学目的要求及教学进度安排
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周次
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单元教学内容
（课题、课时）
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教学目的要求
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教学重点、难点
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能力培养
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1
至
2
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培养良好的学习习惯（二）
3课时
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1、通过仔细观察课本插图和教学挂图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要求，创造适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。
2、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔细观察握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
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掌握读写姿势和握笔方法，学会倾听、勇于发言。
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写字、读书姿势
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2
至
3
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识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
（12课时）
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1、学会本单元38个生字，认识20种笔画名称。
2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，大概了解韵文的意义。
3、进行口语交际《说说我的家》。
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1、正确、美观地书写笔画、生字。
2、有感情地朗读韵文。
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1、正确、美观地书写笔画、生字。
2、有感情地朗读韵文。
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4
至
5
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春笋
雨点
小池塘
4、春到梅花山
5、草原的早晨
练习2
（15课时）
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1、 能正确、流利、有
感情地朗读课文、背诵课文。
2、 学会课文中的生
字词，严格按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。
3、 图文结合，仔细观
察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。
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1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文。
2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。
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1、朗读、背诵课文的能力。
2、看图说话的能力
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周次
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单元教学内容
（课题、课时）
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教学目的要求
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教学重点、难点
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能力培养
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6
至
7
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6、蘑菇该奖给谁
7、骑牛比赛
8、小松树和大松树
练习3
（10课时）
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1、 正确、流利、有
感情地朗读课文、背诵课文，并能分角色朗读课文。
2、 学会课文中的生
字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。
3、 图文结合，仔细观
察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。
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1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文。
2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。
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朗读、说话训练
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8
至
9
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9、吃水不忘挖井人
10、他得的红圈圈最多
11、奶奶的白发
12、陈毅探母
13、好学的爸爸
练习4
（15课时）
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1、正确、流利、有
感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会课文中的生
字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。
3、理解课文内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学习过程中学习做人，懂得认真学习的道理。
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1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文。
2、能正确美观地书写生字。
3、积累妙词佳句，理解课文内容。
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1、朗读、背诵课文的能力。
2、识字、写字的能力。
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10
至
11
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识字5
识字6
识字7
识字8
练习5
（12课时）
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1、学会本单元的生字，掌握几个新偏旁。
正确、流利地朗读课文、背诵课文。
2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生的观察和说话能力。
3、正确、美观地书写生字。
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1、学会本单元的生字，掌握几个新偏旁。正确、流利地朗读课文、背诵课文。
2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生的观察和说话能力。
3、正确、美观地书写生字。
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1、正确、美观地书写笔画、生字。
2、有感情地朗读韵文。
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