与本学期内容有关的大纲要求

本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲三首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

学生情况分析

六年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过这学期的努力后，他们一定会有所改善。

教材编排特点重难点分析

教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，欣赏。

教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

本教材体现了以《九年制义务教育全日制音乐教学大纲》中的以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。

主要教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

阶

段

周

次

教学要求

歌

曲

知识与技能

欣 赏

识 谱

音 准

节 奏

听 辨

第一周

│

第二周

常规训练，认识一个降号调，吹奏《怎样把门打开》

中国，中国，我爱你

一个降

号调

跟着琴

声唱

《春到沂河》

第三周

│

第四周

用优美、抒情歌声演唱，富有韵律感，节奏感

蓝色的雅特朗

同 上

二声部和谐准确

三拍子

波音

《渴望春天》

《土耳其进行曲》

第五周

│

第六周

用欢快活泼的声音演唱，吹奏竖笛，注意气息支持和运用

愉快的春游多么好

同 上

同 上

同 上

断 音

《胡桃夹子组曲》

《中国舞曲》

第七周

│

第八周

深情地演唱歌曲，创编节奏短句

在老师

身边

附点音符

切分节奏十六分

节奏

《晓风之舞》

第九周

│

第十周

用优美的声音表现美丽的梦境，声部唱准，和谐动听

愉快的梦

绿袖子

二声部

6/8拍

《“鹅”妈妈组曲》

中的《小矮人》

《丑姑娘和瓷娃娃女皇》

第十一周

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第十二周

用轻巧富有弹性悠长的歌声表达不同的情绪

绿藤儿爬满小窗口

临时降号调

京剧《智斗》

第十三周

│

第十四周

用轻快富有弹性的声音唱出欢快活泼的情绪

小鸟，小鸟

乘着歌声的

翅膀

6/8拍

锡剧《献给人民献给党》扬剧《生起了炉火架柴烧》

第十五周

│

第十六周

唱出歌曲既欢快活泼，又亲切抒情的情绪，吐字清楚

校园里的

小白杨

连音与跳音

苏州评弹《新木兰辞》京韵大鼓《闹江州》

第十七周

│