小学课外阅读实施方案

一、指导思想

课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生养成良好的读书习惯。我们要充分发挥课外阅读的作用,认真落实新课程要求。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

二、活动实施与措施

我们要结合我校学生必读书目,根据教学实际,及班级教学特点,扎实组织学生阅读好课外书。我们还应鼓励学生在此基础上,扩展阅读面,自主选择, 多读书，好读书，读好书。

1、创设读书氛围。

保证学生有书可读。(1)学生自己购买。(2)组织在校图书馆借阅、进入电子阅览教室进行网上阅读。(3)与他人资源共享,成立班级图书角。在教室布置中,各班应充分利用黑板报等宣传阵地，推荐好书、读后感、有关读书的名言等内容 ,营造班级阅读氛围。我们向学生推荐好书的原则是：（1）符合学生的身心特点；（2）尽量配合教材；（3）有利于传承我国文化经典。

2、 指导读书方法。

首要的是激发兴趣；其次要帮助学生制订读书计划；然后要指导读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动；最后要加强检查，激励表扬，让学生尝到读书的乐趣。对不喜欢读书的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。教师自身也要以身作则，不仅对“必读书”要熟悉，还要拓展阅读面，多读书，好读书。我们还将组织语文老师召开讨论交流会,交流与总结工作中的经验与教训,并将成功经验在本年级、全校中推广。

3、保证读书时间。

教师按照本年级制定的课外阅读计划,认真组织学生课外阅读 。可以是阅读短文的集中指导,也可以是必读书目、推荐书目的指导课,学生读书情况交流展示活动等。按学校制定的进入阅览室、网络教室活动安排时间，定时组织学生进入专用教室参加阅读活动。

4、开展读书活动。

（1）全面动员，人人参与，深入开展“阅读伴我成长”的课外读书活动。根据各年级的必读书目及相关的古诗、成语等课外阅读与积累拓展资料，开展各年级的课外阅读知识竞赛（六年级开展经典诗文知识竞赛）。竞赛的内容不会很难，主要目的是检查学生有没有认真阅读必读书，各班是否利用早读课等时间，指导学生积累相关内容。

(2) 开展活泼生动的读书活动，营造校园浓厚的读书氛围。我校于三——五月份将组织各班开展争创校级“书香最浓的班级”,校级“小书迷”活动, 营造良好的校园书香氛围。

争创活动及评选评选依据有:a班级布置中创设的读书氛围。b各班进入阅览室、网络教室进行课外阅读的活动情况；c本学期学生的读书征文竞赛活动情况。d学生在校或市级以上各类报刊杂志中的发表情况。e组织二、四年级的读书交流活动的观摩等。

三、活动安排:

3月   （1）各班在教室布置中, 营造浓郁的班级阅读氛围。（如：建班级“图书角”， 充分利用黑板报等宣传阵地，推荐好书、读后感、读书名言等内容  ）

（2）各班按规定时间进入专用教室参加阅读活动。

4月  （1）各班开展“阅读伴我成长”的活动。（2）六年级开展经典诗文知识竞赛。

5月  （1）一——五年级学生课外阅读知识竞赛。（2）二、四年级的读书交流活动观摩。6月   评比校级“书香最浓班级”、“小书迷”。

附：

一、各年级学生学生必读书目

 一年级第一学期: 1、《安徒生童话》（注音版）  2、《动物故事》                 

 一年级第二学期: 1、《世界童话故事全集》（彩图注音版） 2、《阿凡提的故事》                   

二年级第一学期: 1、《格林童话》（注音版）   2《英雄人物故事》

二年级第二学期: 1、《木偶奇遇记》   2、《神话传说故事》

三年级第一学期:1、《伊索寓言》2、《封神演义》

三年级第二学期:1、《成语故事》（至少100个成语故事）2、《海底两万里》

四年级第一学期:1、 《希腊神话》  2、《爱的教育》

四年级第二学期:1、《三国演义》（青少年版）

五年级第一学期:1、《昆虫记》（学生版）2、《伊索寓言》3、《水浒传》（青少年版）

五年级第二学期:1、《上下五千年》   2、《假如给我三天光明》

六年级第一学期:1、《鲁滨逊漂流记》2、《简爱》

六年级第二学期:《西游记》（青少年版）