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小学六年级数学毕业复习备考计划
一、指导思想
六年级数学复习以教材为依据，以学生为主体，教师为主导的指导思想，以全面提高学生各种素质和职能为目的，提高独立思考与合作学习、合作探究相结合的学习方法，加强对学生解题技能技巧的培养，使学生养成“善于思考、勤于动手、合作探究”的良好习惯。关注学困生，缩小差距，达到共同进步之目的。
二、基本情况
本年级有学生150人 ，优生52人，占总人数的30% ，学习成绩良好的62人，占全年级人数的41%，成绩一般的30人，约占全年级人数的20%，学困生6人，约占全年级人数的9%。学习优秀和良好的学生爱学习，勤动脑和手，善于请教和合作探究，自觉性强，善于积累知识和运用知识解决生活中的实际问题，有创新意识和行为，学困生学习基础较差，学习方法和习惯也不好，自觉性不强，在学习上处于被动。
三、具体安排
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分块内容
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时 间
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具 体 内 容
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方法与措施
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数和数的运用
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4.26
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数的意义、读写和改写
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讲、练
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4.27
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数的大小比较、整除、四则运算的意义
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练、讲
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4.28
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运算定律与简便算法
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比较、讲、练
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4.29
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四则混合运算
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讲、练
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4.30
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分块测试
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考、讲评
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代数初步知识
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5.8
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用字母表示数、简易方程
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练、讲
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5.9
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比和比例
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比较、讲、练
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5.10
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比和比例的运用
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讲、练
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5.11
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分块测试
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考、讲评
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应
用
题
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5.14
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简单应用题
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练、讲
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5.15
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复合应用题
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比较、练、讲
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5.16
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复合应用题
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比较、练、讲
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5.17
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复合应用题
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比较、练、讲
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5.18
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列方程解运用题
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比较、练、讲
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5.21
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列方程解运用题
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比较、练、讲
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5.22
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分数百分数运用题
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比较、练、讲
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5.23
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分数百分数运用题
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比较、练、讲
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5.24
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用比例知识解答运用题
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比较、练、讲
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5.25
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用不同分发解答运用题
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比较、练、讲
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5.28
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分块测试
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考、评讲
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量
的
计
量
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5.29
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长度、面积、体积
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练、讲
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5.30
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时间单位、质量单位
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练、讲
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5.31
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名数的改写
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练、讲
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6.1
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分块测试
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测试、讲评
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几
何
初
步
知
识
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6.4
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平面图形的认识（线、角）
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练、讲
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6.5
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平面图形的认识（形）
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练、讲
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6.6
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平面图形的周长和面积
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练、讲
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6.7
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平面图形的周长和面积
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练、讲
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6.8
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立体图形的认识
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练、讲
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6.10
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立体图形的表面积和体积
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练、讲
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6.11
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分块测试
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测试、讲评
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简单
的统
计
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6.12
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平均数、统计表
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练、讲
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6.13
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统计图
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练、讲
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6.14
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分块测评
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测试、讲评
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大
综
合
训
练
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6.18
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模拟测试
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1往年毕业试卷测试训练（两天一次）；2 通过测试进行评讲分析；3、通过分析做好查漏补缺工作；通过题型训练使学生达到熟练生巧的目的
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