苏教版国标本小学语文六年级试卷

一、看拼音写词语（10分）

  xuán  lǜ      lián  jià    jiàn shǎng   zhàng péng   jī xiè     zhū hóu    

（       ）   （       ）  （     ） （        ） (      )   (       )

zhǔ tuō     diǎn  bǒ         chún qiāng shé jiàn       lǎo mài hūn yōng

(      )    (        )      (                 )     (               )

二、选择正确的读音或字（5分）

宽恕（shù sù）  回眸（móu mó）  固执（zhí zhì）  装载（zài zǎi）

乘虚而入（chéng chèng）  （宛 婉）如  （篷 蓬）乱  （噪 躁 燥）音

三、成语练习（15分）

1、填空

赴（   ）（   ）火    出（   ）拔（   ）   日（   ）途（  ）

再（   ）再（   ）  （   ）强（   ）弱   （   ）（   ）相关

金（   ）辉（  ）   （   ）次（   ）比   （   ）微（  ）渐

形容一个人犯了错误及时改正的可以用                形容。

形容刻苦学习的可以用                  形容。

形容两者关系密切相关的可以用                   形容。

2、按要求写成语

（1）写四个来源于历史故事的成语

（2）写四个如何对待过错的成语

（3）星期天，新街口人来人往，热闹拥挤。写出体现人多热闹的成语

（4）春回大地，瘦西湖公园景色格外美丽。写出表现美好春光的成语

四、按要求写句子。（12分）

1、我的心里很紧张。                                                        （把句子写具体）

2、这棵树可真大呀！                                                        （把句子写具体）

3、我们是不会把教育我们的老师忘怀的。

改成反问句：                                                 

4、长江大桥横卧在江面上

改成比喻句：                                                  

5、融化了的蜡烛流下来了

改成拟人句：                                                   

6、他的心眼很小。

改成夸张句：                                                    

五、综合改错（6分）

        说来倒霉，正好被妈妈发现了。学习上妈妈对我的要求一象很严厉。 那天，我因贫玩没有做作业。为了应付周一的检察，我借了小明的作业来抄。心里虽然有点难为情，然而又慰劳自己说：“我从来没抄过别人的作业，今天抄一次，没什么！”她生气地说：“哦，原来你这三好学生是抄来的，快把你的奖壮交给学校。”我急了，心想：这个荣誉称号来的多容易啊，要是给了学校，我还有脸见人吗？就央求到：“我错了，已后在也不这样了。”妈妈见我真心改错，气也就消了。从此，我没抄过小明的作业和别人的作业。

六、根据自己的理解和课文内容完成练习。

1、学校的阅览室墙上贴着“                 ”的格言，特别引人注目。

2、同学小林因为期中考试成绩不理想，心情非常沮丧，你准备用“              

                                  ”格言来鼓励他。

3、王小明不讲信用，许多同学都疏远了他，你打算用“                        

                           ” 这句话来劝诫他。

4、本学期我们学习了不少名言，表现机会很重要的一句名言：                       

                                                 表现读书学习的名言有：                                                                 。

5、《观书有感》的作者是     朝的      。这首诗歌的最后两句是              ，           。告诉我们的道理是：                              

6、每一个舞姿都                      ，每一个舞姿都                      ，每一个舞姿都                      ，每一个舞姿都                                  ，使人                 。

7、哈尔威巍然屹立在                        ，               ，       

   ，             ……船长哈尔威屹立在舰桥上，                        ，

                          ，                                         。

七、阅读。（22分）

                        “哑巴”学生

从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。

在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己唯一的孩子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学了好医道，好为人们解除病痛。记住，（    ）医生怎样考验你，你（    ）要克制住自己，万万不可说话。”

孩子答应了母亲的要求  第二天就去求拜医生  医生问孩子的母亲  你的孩子生下来就是哑巴吗  是的  医生  母亲回答道

医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生（        ），老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少疑难杂症他都可以独自处理了。

一天，来了一个病人，说他的头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开了，大家吓了一跳，原来，里面寄生着一条白色的蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果是十分严重的，应该采取别的办法才好。可是，（   ）我说出了自己的治疗方案，（   ）会暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人也许会发生意外，造成他终身痛苦，这样（    ）没有尽到医生的职责，（   ）会坏了老师的声誉。”

“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”

说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炽热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。

“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。

这时，学生坦然地回答说：“                                       。”

老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”

1、给第三段加标点。（3分）

2、在文中括号里填合适的词语。（4分）

3、结合对文章的理解，发挥想象，你认为“哑巴”学生会说什么？（5分）

4、画出文章中“哑巴”学生心理活动的句子，从他的思想活动中你体会到了什么？（2+4）

5、这位医生最后会不会将“哑巴”学生赶走呢？他会怎么做呢，请结合对文章的理解，给文章再写一个结尾。（4分）

七、作文。（任选一题）（30分）

1、上面文章中的“哑巴”学生在老师出现错误的情况下，敢于指出老师的错误，这种精神值得我们学习、敬佩。在我们的学习、生活中我们的老师、家长也会出现错误，那么你又是怎样做的呢？请你以“这一次，我做对了”为题，写一篇作文。500字左右。

2、在我们这个学期的学习中，我们学习了许多名言，你印象最深的是哪一句？它给你怎样的启迪？请你以此写一篇作文，题目自定，500